受
城市化進(jìn)程加快及低碳發(fā)展觀念的影響，現(xiàn)在城市
園林綠化行業(yè)發(fā)展迅速，人才需求比較大，園林綠化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景日漸看好。因此，目前很多高校都增設(shè)了園林類的專業(yè)，社會(huì)上也有很多
園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班。但是，不少專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃中卻恰恰忽視了專業(yè)文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)。
據(jù)了解，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，目前我國(guó)對(duì)園林教育非常重視。然而，在當(dāng)前園林人才的培養(yǎng)上，不少學(xué)生缺乏對(duì)傳統(tǒng)園藝理論的研究興趣，導(dǎo)致現(xiàn)在的很多植物造景設(shè)計(jì)沒有繼承傳統(tǒng)，更難以在整體水平上實(shí)現(xiàn)提升。
與此同時(shí)，很多專業(yè)學(xué)生卻在相關(guān)設(shè)計(jì)軟件方面格外重視，似乎掌握好這些技能就足以很好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)。其實(shí)，沒有很好的植物學(xué)知識(shí)和文化修養(yǎng)，必將導(dǎo)致項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案不僅沒有考慮植物的合理搭配，而且也缺少品位格調(diào)。這樣，要提升項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，當(dāng)然不易。
浙江農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院的林夏珍教授認(rèn)為，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多高校開設(shè)園林專業(yè)，僅浙江省就有浙江大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)等11所本科院校和10多所高職院校開設(shè)園林及相關(guān)類專業(yè)，浙江園林及相關(guān)類專業(yè)在校生達(dá)5275名。
“在園林教育中，依然存在很多發(fā)展中的問題，要提升園林人才的培養(yǎng)，應(yīng)該進(jìn)一步順應(yīng)社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)方向，尤其要加強(qiáng)對(duì)園林類專業(yè)植物知識(shí)、文化氣質(zhì)等方面訓(xùn)練與培養(yǎng)，在園林人才教育中延續(xù)傳統(tǒng)園林文化精髓。”林夏珍說。
很多來自造景設(shè)計(jì)、施工一線的老專家也認(rèn)為，城市植物造景設(shè)計(jì)、施工與其他工作不一樣，其獨(dú)特的意境不僅是文化素質(zhì)的流露，也是設(shè)計(jì)者個(gè)性的表達(dá)。所以，綠化植物造景境界提升的根本問題在于對(duì)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和個(gè)人精神境界的提升，只是學(xué)習(xí)相關(guān)應(yīng)用軟件不能解決根本問題，園林類教育過程中應(yīng)注重學(xué)生文化氣質(zhì)和品位的提升。
